科学实验操作中考首考，看看宁波初三学生都考了些什么！

3月11-12日，全市近6.7万名初三学生参加宁波中考史上首次出现的科学实验操作测试，这也是今年宁波中考的首考。两个“首考”，让这次考试备受关注。

11日早上8点多，记者来到考点之一的镇海区蛟川书院，学校科学教研组长杨瑞娟正在给即将考试的学生做考前答疑。“滤纸用完了该放哪里？”“滴管里的水多出来怎么处理？”“电子目镜对光采集时图像很暗怎么办？”……平时实验操作已经挺熟练的同学们，从考试前一天开始，似乎又有了新的问题，他们一遍遍在心里模拟实验的过程，然后向老师提出一些看上去有点“奇怪”的问题。

随着第一批、第二批测试结束，又有学生时不时走进老师办公室，向老师求证自己操作中的某个细节是否准确。“科学实验第一次列入中考，同学们多多少少还是有点紧张的。”杨老师说。

蛟川书院学生平时实验练习

有人淡定有人紧张

平时会操作的，测试中也可能出问题

本次考试采取考生现场实际操作、平台设备摄录考生操作全过程、考后评卷教师通过观看考生操作视频集中统一网上评分的形式。试题共6个，含物理实验3个、化学实验2个、生物实验1个，分别是：

测量物质的密度；

探究凸透镜的成像；

测定小灯泡的电功率；

实验室制取二氧化碳；

配制一定溶质的质量分数的溶液；

制作临时装片，观察植物细胞。

考生在电脑上随机抽取1个实验进行操作测试，每批次安排时间为30分钟，操作测试时间为15分钟。

王喆和李荫泽都是蛟川书院初三（1）班的学生，他们参加的是第一批次测试，两人都抽到了配制溶液这一化学实验。“这个实验相对比较简单，应该没什么问题。”王喆笑着说。而在第二批次测试中抽到了制作临时装片实验的另一位同学，走出实验室后有点着急，他说自己在电子目镜对光采集时出了点状况，不确定是否会被扣分。正当杨老师和学生探讨实验过程时，又有其他班级的学生测试结束进来找老师，“老师，我出来以后才想起来我把实验多出来的水倒进了塑料水槽里，其实塑料水槽是迷惑性质的，多出来的水不应该倒那里面……”

大多数同学测试结束淡定地回到教室，开始自习。“从去年开始，我们前后已经进行了五六轮实验练习，平时的实验教学也都按教学要求开展，同学们整体的实验操作水平还是可以的。”杨瑞娟老师介绍。

海曙外国语学校学生平时实验练习

绳子不会系、火柴不会划……

这些平时反映出来的问题值得家长注意

此次测试整体情况如何现在还不得而知，成绩将在4月6日左右发布。不过，记者采访多位科学老师以后发现，平时的实验操作中，出现问题较多的竟然是偏生活技能方面的问题，比如绳子不会系、火柴不会划、灯泡不会拧等等。

在测量物质（小石块）的密度这一物理实验中，测量小石块体积时，需要用绳子把小石块系住，放到装好的水里，前后两次读完刻度后，把小石块取出，解开绳子，放回原处。相当一部分同学刚开始做这个实验时，问题竟然卡在了系绳子这个环节。有的同学一次两次打不好结，影响实验时间；有的同学因为绳子系得太松，小石块掉进了量筒里；还有的不会打活结，打成了死结，导致后面解不开……“现在有些孩子，到了小学高段甚至初中，还不会系鞋带，平时穿的鞋子也都是没有鞋带的，实验时遇到系绳子就出现问题了。”宁波市海曙外国语学校教务处主任、初三科学老师钟意定告诉记者。

在实验室制取二氧化碳这一实验中，需要用点燃的火柴靠近制取了二氧化碳的容器，火柴熄灭则表明二氧化碳制取成功。但在此前多所学校的实验练习中，老师们发现不少同学尤其是女生不会划火柴。“有的女生一开始有点怕，不敢划，有的同学则是用力过猛，老是把火柴折断，多次练习以后才慢慢好转。这与现在生活中不大用到火柴有关。”

其他如抹布使用过后不会折叠好、而是团成一团等等现象也比较常见。

“孩子们的动手能力确实有差异，这和成绩好坏无关，更多反映的是平时生活中动手机会太少，生活技能掌握不够。经过训练，这些问题慢慢都解决了，不过对家长和学校来说，这也是一种提醒，平时还是要让孩子们多掌握一些生活技能，这不仅仅是为了考试。”钟意定老师分析。

测量物质的密度示范视频

来源 宁波晚报 记者 王伟 编辑 肖勇
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